עשור של בניית גשרים ברחבי הנגב.
הסיפור שלנו
Bridges נוסדה בשנת 2014 מתוך אמונה שקטה: שאנגלית, כשמלמדים אותה בקפידה ובאותנטיות, יכולה לפתוח דלתות להזדמנויות חדשות. מכיתה אחת בבאר שבע, גדלנו לתוכנית אזורית המשרתת אלפי תלמידים מדי שנה.
כיום אנחנו שותפים למשרד החינוך, לרשויות אזוריות, לבתי ספר ולמרכזים קהילתיים ברחבי הנגב — ומעסיקים מורים מוסמכים ששפת אמם אנגלית בכיתות המשתרעות על פני קהילות ערביות ויהודיות כאחד.
כל תוכנית שאנחנו בונים נמדדת בסטנדרט אחד: האם התלמיד יוצא בתחושה שהוא מסוגל יותר, סקרן יותר ומחובר יותר מכפי שהיה כשהגיע?
לגרום לאנגלית להרגיש טבעית, שימושית ואפשרית — לכל תלמיד.
אנחנו פוגשים את התלמידים היכן שהם, מתקדמים בקצב המתאים לכל תלמיד, ומאמינים ששטף נובע מביטחון, לא להפך.
דור של צעירים בדרום הארץ שנושאים את האנגלית כקול שני.
אנגלית לא רק כמקצוע לימוד, אלא ככלי להזדמנויות, לתקשורת ולביטוי עצמי.
האתגר — והתשובה שלנו.
- אנגלית נלמדת בעיקר על הנייר, לא בשיחה.
- מעט הזדמנויות לשמוע אנגלית או לדבר בה עם דובר שוטף.
- תרבות של דיוק שמשתיקה תלמידים בשקט.
- תוכניות לימוד מנותקות מהשימוש היומיומי.
- שיחה קודם, ומלמדים אותה כולה באנגלית.
- מורים מוסמכים ששפת אמם אנגלית.
- תנועה, משחקים וסיפור כאמצעים מרכזיים.
- חילופי תרבות שזורים בכל שיעור.
למה מורים ששפת אמם אנגלית.
שמיעת אנגלית בשימוש טבעי, שיעור אחר שיעור, משנה את הדרך שבה התלמידים לומדים אותה.
הגייה אותנטית
התלמידים שומעים את השפה כפי שהיא חיה באמת — הקצב שלה, ההברות הנבלעות, המוזיקה שלה.
אוצר מילים טבעי
ניבים, סלנג וניסוח יומיומי שאף ספר לא לוכד.
תרגול הקשבה אמיתי
אוזניים מכוונות למהירות ולמרקם של שיחה אמיתית.
ביטחון לדבר
התלמידים לומדים שלהיות מובנים חשוב יותר מלהיות מושלמים.
חשיפה תרבותית
סיפורים, הומור ונקודת מבט מחלק אחר של העולם.
חיבור חי
האנגלית הופכת משפה הנלמדת בכיתה לכלי חי ושימושי בחיי היומיום.
מי יכול להגיש מועמדות.
השכלה ורמת אנגלית
נדרש תואר אקדמי מוכר. נדרשת אנגלית כשפת אם, ברמה גבוהה בדיבור ובכתיבה. ניסיון בהוראה ובעבודה עם ילדים הוא יתרון.
תפקידים ושיבוץ
Bridges מגייסת מורים מוסמכים למגוון תפקידים בבתי ספר ברחבי הנגב — יש משרות חלקיות ומלאות. השיבוץ תלוי בצורכי התוכנית הנוכחיים. הפרטים נדונים באופן אישי עם מועמדים מתאימים.
